今年全國“兩會”上，孩子放學(xué)無人接管的“課后三點半”難題成為全社會熱議的焦點。打“組合拳”解“三點半難題”、打響中小學(xué)生睡眠“保衛(wèi)戰(zhàn)”……為破解“減負”難題，各地紛紛因地制宜，出臺了一系列落實的舉措，探索出了各自的“高招兒”。解決“三點半難題”應(yīng)當本著以合作為基礎(chǔ)、多方參與的原則，因地制宜，營造良好的社會氛圍，保證每個孩子有人管，每個孩子有發(fā)展。