近日，在教育部最新公布的新增備案本科專業(yè)名單中，約180所高校通過了新增人工智能專業(yè)的審批。高等教育資源在一定程度上向人工智能領域傾斜，有利于滿足市場的要求，“人工智能”很可能將在一段時間內(nèi)成為“香餑餑”。

2月28日，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制舉行新聞發(fā)布會時，教育部也曾提出：“研究生計劃增量，重點投向臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學位培養(yǎng)為主，以高層次的應用型人才專業(yè)學位為主。”辦有技術含量的教育，培養(yǎng)站在行業(yè)頂端的人才，用科技來推動社會發(fā)展，一定是以后的發(fā)展方向。像人工智能這樣既有前途又有“錢途”的專業(yè)，必將出現(xiàn)井噴，為社會發(fā)展創(chuàng)造更多價值。

根據(jù)中國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院發(fā)布的《中國新一代人工智能科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2019）》，2018年，在我國745家人工智能企業(yè)中，577家企業(yè)發(fā)生了融資事件，融資總額為3832.22億元，是2017年的2.04倍，排名全球第一。擴大人工智能辦學的規(guī)模和數(shù)量，是切合時代要求、因勢而新的明智之舉。

但是，在人工智能這樣的熱門專業(yè)和熱門領域占領高地的時候，我們更需要在教育和市場中呼吁理性。人工智能專業(yè)“擴軍”的消息一傳開，就有網(wǎng)友評論：“希望新開專業(yè)別流于形式就好?！比斯ぶ悄苁堑湫偷慕徊鎸W科，涉及數(shù)學、計算機科學、邏輯學、語言學等不同領域的知識，未必每所學校都有充分的師資和資源支撐起這個專業(yè)領域的系統(tǒng)培養(yǎng)。一些高校只是將原來的數(shù)學與統(tǒng)計學院或者是計算機系改建成人工智能學院，實際教學內(nèi)容并沒有多大的改變，“掛羊頭賣狗肉”的現(xiàn)象并不少見。

筆者也曾在人工智能創(chuàng)業(yè)的領域蜻蜓點水，其實，目前最尖端的人工智能技術掌握在一部分科技、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)當中，很多中小型創(chuàng)業(yè)團隊標榜的“人工智能”，僅僅是簡單的大數(shù)據(jù)抓取與初級算法運用。也就是說，“人工智能”研發(fā)的門檻仍然相當之高，若是在不了解的情況下貿(mào)然投身人工智能領域，市場升溫的時候未必能站在風口，等市場降溫卻很有可能“涼涼”。

市場的大潮涌起時，無論是高考還是考研，這樣有“錢途”的專業(yè)一定是備受考生青睞的?？忌鷮Α盁衢T”專業(yè)的追捧無可厚非，但是，在選報這樣“熱門專業(yè)”的時候，還是要多加理性思考。

首先必須認識到，專業(yè)熱門程度總是隨著時代的發(fā)展而此消彼長，從外語到理工，從金融再到計算機，幾十年來熱門專業(yè)早就換了一批又一批。當前，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)包括人工智能技術的更新迭代也是極快，行業(yè)聚焦的領域總是因時而變，很多學生在大學里夢想以一技之長走“江湖”，畢業(yè)后卻發(fā)現(xiàn)“江湖”都沒了。況且，短時間大規(guī)模的生源涌入，也會造成人工智能領域一定程度上的“人才飽和”，尖端的“紅利”吃盡之后就需要面臨激烈的競爭。此外，人工智能也是一門非?！盁X”的學科，若是沒有過人的學習能力，還沒等被市場所淘汰，就在學校里先被學分“制裁”了。

同時，學習隨時而動，也要隨興趣而動。在跨專業(yè)學習越來越盛行、“藍?！焙汀跋﹃枴贝似鸨寺涞漠斀裆鐣艚o學生的就業(yè)彈性和選擇空間也越來越大。學播音主持也許在傳統(tǒng)廣播電視業(yè)沒能找到工作，卻在付費閱讀App找到自己的落腳點；學文學專業(yè)沒能成為作家，卻成了游戲公司的文案策劃……面對專業(yè)抉擇要進行審慎思考，兼顧前途與興趣，而不是一味推崇“熱門專業(yè)”。

人工智能技術的本意就是為了取代事務性的勞動，讓人類實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展，若是只顧前途而忽視了自己的興趣，豈不是舍本逐末？熱門專業(yè)擴招，體現(xiàn)了教育發(fā)展與時代潮流的同頻共振。于個人而言，若是志在熱門，就不妨堅決地當一名弄潮兒，為這一專業(yè)的發(fā)展作出貢獻；若是志不在此，那選擇自己更喜歡的，然后風雨兼程，也挺好。